英会話28時間目の授業
 

1,Greeting
  fineとsickの絵カードをめくりながら、教師が尋ねる。
   T: How are you?
   C: I'm fine, thank you.
   T: How are you?
   C: I'm sick.
 
2,病気のダイアローグ
  @ 英語で具合を尋ね、手を挙げさせる
   T: How are you? I'm fine, raise your hands.
   C: 手を挙げる
   T: How are you? I'm sick, raise your hands.
   C: 手を挙げる
 
  A 全員で答える練習をする
   T: What's wrong? (カードを見せながら)
   C: I have a ------.
   T: That's too bad.  
       何回か繰り返す
 
  B 交代して行う
   T: Switch. Please ask me.
   C: What's wrong?
   T: I have a ------.
   C: That's too bad.
  
  C 列ごとに練習する
   C1: What's wrong?
   C2: I have a ------.
   C1: That's too bad.
 
  D 3人と会話して座る。人形を使ってやり方を示す。
   T: Talk with 3 friends, and come to here.
 
3,Tell me more.
  @ リビングルームのイラストに描かれたものを発音する
   T: Look at the picture. Repeat after me.  Table.
   C: Table.
     このように順に名前を言っていく
 
  A How many ------?
   T: How many books are there?
   C: Three.
 
  B What color is ------?
   T: What color is the table?
   C: It's pink. (brown)
 
  C Where is ------?
   T: Where is the hambarger?
   C: It's on the table.
 
  D えいごリアンゲーム   「クイズ町あんない巨人」1−B
                       (CD−ROM)
 
4,推測のダイアローグ
  @ 形の絵カードを見せながら、発音練習をする
   T: Repeat after me. Circle.
      同様に形の練習をする
 
  A 折りたたんだ紙を見せ、何の図形が書かれているか推測する
      人形でダイアローグを示す
   A: What's this?
   B: I think it's a ------.
 
  B I think it's ------.の言い方を練習する
 
  C 子どもたちに答えさせる
   T: What's this?
   C: I think it's a ------.
 
5,立体図形を尋ねるダイアローグ
  @ 箱の中から球の模型を取りだし、練習する
    T: What's this?
    C: It's a sphere.
     何回か教師の後について練習する
 
  A 身の回りにあるものでsphereなものを子どもたちに聞いていく
   T: Anything like this?
   C: Ball.
   T: OK. Repeat after me. Ball.
 
  B 他の図形についても同様に発音練習をする
    pyramid cylinder cone cube
 
  C 立体図形ゲームを行う
 
6,NUmber
  @ 百玉そろばんで練習する
  A カードで練習する
 
7,Finished            *時間があれば曜日の練習をする